马克思主义学院“四个一”工程活动简报

马克思主义学院第五十一期学术沙龙：“中国近现代史研究的基本范式”于6月27日晚6点在马克思主义学院310会议室举行。本期学术沙龙邀请了马克思主义发展史教研室的王瑶老师做点评专家，研究生干事邢淑华老师组织、参加了本期学术沙龙，全院约50余名硕士研究生参加了本次活动。

首先，主持人向大家介绍了本次活动的主要流程，随后进入研讨阶段。2018级中国近现代史基本问题研究专业的硕士研究生李燊，2018级中国近现代史基本问题研究专业的硕士研究生赵婕，分别就什么是近代史研究的范式，范式对于近代史研究具有怎样的意义；建国以来的近现代史研究经历了怎样的范式演变这两个问题进行了探讨。李燊同学针对近代史研究的范式以及范式对于近代史研究具有的意义表达了自己的看法，她指出所谓中国近代史研究的范式，就是指在研究中国近代历史时，体现出来的共同特征，包括对中国近代历史中基本线索、基本方法等。并提出在推进中国近代史研究不断深化的过程中, 近代史研究的范式的实践价值有两个方面：第一, 范式是一种学术研究的开展模式, 其为从事中国近代史研究的学者提供了特定的指导思路;第二, 围绕两大范式的相关争论, 使中国近代史研究者能更加切实地关注其研究行为以及研究路径,范式理念在中国近代史学术研究中的宏观性指导意义。赵婕同学针对建国以来的近现代史研究经历的范式演变发表了自己的意见，她指出“1950年代至 1980 年代”，革命史范式在中国近代史学界确立了一统天下的强势理论话语地位，并形成以“三次高潮、八大事件”为核心的研究热潮。而在改革和开放进行的同时，国家的各项事业逐步走向正轨，作为主要发展目标的现代化得到重视。随着中国现代化的新探索，中国近代史研究逐渐摆脱单一革命史范式的束缚，基于现代化研究的现代化范式成为影响日益增大的理论范式，两大理论范式呈现争锋互竞的发展态势。进入21世纪以来, 在“革命化”与“现代化”两大范式还没有争论出个结果的时候, 又有多种范式出笼。最后，王瑶老师对本次学术沙龙进行了总结，认为中国近现代史研究的范式基本分为三种，分别是革命范式、现代范式、后现代史学范式，其中指出后现代史学范式更为复杂，对当时人物的评价也是如此，我们不应该对历史人物直接做出评价，而是要从历史的角度出发，做客观的评价。同时批判了我们当下社会存在的恶意歪曲英雄，丑化英雄的现象，阐明了英雄人物的伟大作用，启示我们一个民族不能没有英雄，应该利用英雄人物来构筑我国的民族精神，凝聚中国力量。王瑶老师的发言引起同学们的共鸣。

本次活动使同学们对中国近现代史研究的基本范式有了更为深入的了解，提高了同学们采取不同角度看待历史的能力，从而全面看待历史。本次活动持续两个小时，研讨活动在融洽的氛围中圆满结束。

马克思主义学院

2019年6月27日